Pontos de estudante: duas universidades internas para promover a política climática do estado de NY

Neste verão, dois alunos da Programa de Graduação em Desenvolvimento Sustentável, Arianna Menzelos (CC’21) e Sylvie Binder (CC’22), estagiária na poder do Estado de novidade York para Pesquisa e Desenvolvimento Energético, NYSERDA. Eles compartilharam o verão práticas experiências e reflexões com o Estado do planeta.

Conte-nos mais sobre o seu serviço de estágio e a equipe específica com que trabalha. O que envolve a prática e o que você mais gosta?

Ariana: Eu trabalho na equipe regulatória e de políticas da NYSERDA. Nossos esforços buscam as metas da Lei de Liderança Climática e Proteção Comunitária (CLCPA), uma lei importante aprovada no ano pretérito em novidade York que exige reduções ambiciosas de emissões e metas de pujança renovável. Junto com o Departamento de Conservação Ambiental (DEC), minha equipe coordena a elaboração do projecto de abordagem prescrito do CLCPA, um roteiro de política que antecipa o cumprimento das metas da lei. Na NYSERDA, a missão mediano do desenvolvimento de pujança limpa permanece. Visto que este verão marca meu primeiro ofício no setor público, vivenciar essa verdade no trabalho tem sido reconfortante.

Sylvie: Este verão estou trabalhando no departamento de inovação da NYSERDA, especificamente conduzindo pesquisas que permitem saber os mercados. Os projetos nos quais trabalhei incluem pesquisas sobre desenvolvimentos em redução de carbono em materiais de construção e novas soluções para o estresse em calor extremo e microclimas urbanos. Ajudei a desenvolver programas de incentivo novos e existentes e oportunidades de financiamento e trabalhei em equipes não somente no departamento de inovação, mas em outros departamentos da NYSERDA em tarefas de pesquisa menores com uma função de esteio. Para este termo, eu realmente gostei de porquê essa prática atinge um segurança entre pesquisa independente e colaboração entre grupos para inferir um objetivo universal – não somente a Lei de Liderança Climática e Proteção Comunitária, mas até mesmo a meta aspiracional. mais cobiçoso para atingir completamente as emissões de gases de efeito estufa. -horizonte livre.

porquê o seu trabalho na NYSERDA contribui para o progressão da política climática do estado de NY?

Ariana: Eu me concentrei na literatura e na pesquisa de políticas sobre uma “transição justa” de uma economia de combustível fóssil. Em privado, exploro questões de pesquisa porquê: porquê os governos e outras organizações são definidos porquê uma “transição justa” e quais são seus princípios básicos? Quais são alguns estudos de caso em nível de governo lugar e pátrio? Também contribuí para as conversas de nossa equipe com outros estados sobre essa questão política por meio da coligação do Clima dos Estados Unidos Aprendi que uma transição justa significa muito mais do que substituição de empregos: em regiões que há muito dependem de indústrias intensivas em carbono, o sucesso do processo requer a revitalização econômica das regiões impactadas e a reversão. de desigualdades estruturais por meio de planejamento e consulta com foco nas partes interessadas.

Sylvie: Eu gostaria de pensar que meu trabalho porquê estagiário de inovação ajuda a mudar as narrativas em torno das “melhores soluções” percebidas e permite que os inovadores expandam o que se acredita ser o reino das possibilidades. Tem sido muito interessante saber os vários programas e financiamentos da NYSERDA disponíveis para empresas de inovação ou instituições de pesquisa e saber a posição única que a NYSERDA tem porquê poder estadual com o poder único de realmente impulsionar a inovação tecnológica.

Quais habilidades / conhecimentos você usa no programa de desenvolvimento sustentável da sua prática?

Ariana: A lente interdisciplinar do desenvolvimento sustentável promoveu uma dimensionalidade na compreensão dos objetivos climáticos estaduais. Embora esses objetivos sejam frequentemente expressos numericamente, eles nunca devem ser removidos de seus impactos socioculturais. Eu me permito pensar, por exemplo, o que a expansão do armazenamento de pujança significa não somente em um nível técnico, mas também em um espaço humano? O que significa adotar uma abordagem das partes interessadas para atingir esses objetivos? Mais especificamente, agradeço a oportunidade de ter adotado leis e políticas de mudança climática com o Professor Michael Gerrard. Li muita legislação porquê troço do meu trabalho de estágio e este curso que preparei com alfabetização para digerir esses documentos governamentais tão distantes.

Sylvie: Eu me sinto muito feliz por ter observado às aulas de governança e política da Professora Lisa Dale no outono pretérito. Em privado, vejo porquê o concepção de camadas de governo aninhadas entre entidades locais, estaduais, federais, públicas e privadas interagem. Às vezes, eles funcionam de forma síncrona e às vezes adversamente. Olhando para trás, vejo que a prelecção me forneceu muito contexto sobre sistemas de governo, o que é útil porquê funcionário de uma poder governamental.

porquê o estágio se relaciona com os seus estudos e o que pretende fazer depois a formatura?

Ariana: Minha prática na NYSERDA fortaleceu meu interesse por políticas públicas voltadas para o clima. Também cristalizou melhor as alavancas e os esforços necessários para promover os tipos de legislação ambiciosa que admiro. O planejamento é um concepção reptador na era COVID-19, mas certamente espero continuar trabalhando na pós-graduação em política climática progressiva.

Sylvie: Tenho muita sorte de poder continuar esta prática, pois estou fazendo um semestre fora da universidade devido ao COVID-19. Embora eu não vá aprender em um envolvente acadêmico formal, vou aprender muito com essa experiência do mundo real na NYSERDA no outono. Embora eu não saiba exatamente o que quero fazer na pós-graduação, é uma bênção poder ter a experiência de trabalhar em um governo de pujança limpa com capacidade exploratória agora. Com essa prática, aprendi que quero trabalhar na vanguarda do setor relacionado ao clima, ampliando o conhecimento e a compreensão existentes.


Este item foi reescrito, traduzido de uma publicação em inglês. Clique cá para acessar a material original (em inglês)!