Um verão imerso no Hudson: a próxima geração de educadores do Rio Hudson

A longa história do rio Hudson está enxurrada de histórias coloridas, mitos e mal-entendidos, que fornecem muito material. Educadores da próxima geração do Rio Hudson, estágios de verão no Observatório da terreno Lamont-Doherty.

Neste verão, os estagiários tiveram uma oportunidade única de fabricar uma série de resultados educacionais à medida que desenvolviam habilidades em notícia científica. Os resultados usaram uma série de técnicas diferentes para chegar a linhas gerais para vários públicos. O trabalho dos alunos incluiu chegar aos membros de sua comunidade para julgar seu conhecimento sobre o Hudson e impugnar os mitos que sempre cercaram o estuário do rio Hudson. Nossos presidiários comprometeram suas comunidades locais, seja no condado de Rockland ou no condado do Bronx, em alcançar membros de diferentes etnias, culturas e origens, fornecendo-lhes uma base de conhecimento sobre uma das características geográficas mais importantes. do estado de novidade York.

aquém, sete de nossos colegas do ensino médio discutem os componentes favoritos do estágio.

Acessibilidade de dados científicos: arte pela ciência

– Escrito por Grace González, estudante, Escola de Liderança para Mulheres Jovens do East Harlem

A arte é um método de introduzir tópicos complexos e conectar as pessoas com a ciência. Os alunos visuais tendem a compreender melhor as imagens do que os gráficos, artigos e outras formas de aprendizagem. Arte pela ciência também pode ser usada para ajudar os alunos a se relacionarem com o tópico, criando uma conexão com o material para pessoas que de outra forma poderiam encontrar difícil ou desinteressante.

Ciência porquê arte: ilustração dos peixes do rio Hudson, de Jonathan Allen. A inspiração para a peça STEAM de Grace Gonzalez.

Muitos artistas desenharam imagens para expressar a venustidade e o amor pela ciência para mentes jovens ou para aqueles que consideram a arte a mais interessante.

O artista Jonathan Allen criou esta imagem (à esquerda) da vida aquática no Hudson. Isso me influenciou a fabricar uma obra de arte e dar perpetuidade a essa enxovia de envolvimento das pessoas na comunidade científica. Eu o fiz pequeno e fácil de invocar a atenção de futuros jovens cientistas.

desenho do aluno de espécies do rio Hudson

Hudson River Life, de Grace González, inclui algumas espécies que só nadam juntas no Hudson durante troço de suas vidas; espécies porquê o esturjão do Atlântico que são anádromo (eles se mudam de sua lar no salso Atlântico para desovar no ressaltado Hudson de chuva rebuçado) e as enguias americanas que são catedral (eles se mudam de sua lar para o Hudson para desovar no salso Atlântico). Grace inclui alguns macroinvertebrados comuns, porquê cracas, chuva-viva juba de leão e o icônico caranguejo azul.

Acessibilidade de dados científicos: bloqueio de dados

– Escrito por Yesenia Flores, aluna, Escola de Liderança para Mulheres Jovens do East Harlem

Os congestionamentos de dados são uma forma divertida e divertida de apresentar informações a públicos de todas as idades. Um bloqueio de dados é uma forma visual de os cientistas resolverem problemas usando conjuntos de dados. Os presos foram designados para fabricar um resultado de dados usando os dados de sua escolha. Kashi, Yi e eu criamos uma atividade de dados para mostrar porquê os níveis de dióxido de súlfur diminuíram de 1990 a 2016. Para fabricar isso, nós três tivemos que pesquisar conjuntos de dados de dióxido de súlfur. sofre do Coleta de dados do Cary Institute no ecossistema do Vale do Hudson. Quando terminamos nossa pesquisa, planejamos o enredo e escolhemos os gráficos para nosso vídeo. Ficamos muito orgulhosos do nosso resultado e dos nossos companheiros também!

Vídeo interativo de Yesenia Flores, Kashi Nanavati e Yi Lin

Acessibilidade de dados científicos: Game Jam

– Escrito por Aisha Ali, Escola de Liderança para Mulheres Jovens do East Harlem

Game jams são um método de apresentar informações científicas de uma forma divertida e criativa que torna o estágio interativo para pessoas de todas as idades. Para fabricar um conjunto de dados, você precisa encontrar um histórico em seu conjunto de dados. Depois de desvendar isso, existem várias maneiras de transformá-lo em um jogo. Nós nos dividimos em equipes para fabricar projetos diferentes. Isso inclui um jogo de bingo no rio Hudson e um jogo de perguntas e respostas Kahoot com base nas informações do Conjuntos de dados de Tuva do Instituto Cary.

captura de tela do jogo Kahoot

Tente Peixe Kahoot criado por Aisha Ali, Jeanne Joof e Grace Gonzalez.

Meus colegas de equipe, Grace, Jeanne e eu criamos um Kahoot com dados sobre a exuberância de peixes e oxigênio dissolvido no rio Hudson. Um dos desafios que tínhamos era gerar gráficos em Tuva, mas com a ajuda de Margie e Laurel pudemos editar os gráficos. Foi meu projeto predilecto que fiz nesse programa e no final nos divertimos jogo educativo.

Jogo Kahoot de Aisha Ali, Grace González e Jeanne Joof

Busters de mitos: equívocos comuns sobre o rio Hudson

– Escrito por Yi Lin, Escola North Rockland e Mika Pierre, Spring Valley High School

Você sabia que é seguro nadar no rio Hudson? Antes de sairmos em estado de choque, vamos explicar. A teoria de que a chuva não é segura para nadar por culpa de sua fisionomia é um dos muitos equívocos sobre o rio. Na verdade, passamos uma semana inteira debatendo mitos comuns, discutindo tópicos porquê “Hudson é sujo?” “É um rio sem vida?” e “Alguém pode consumir peixe Hudson?” Nossos resultados mostraram que os mitos estavam errados e nos divertimos criando vídeos e dicas sobre peixes para educar outras pessoas.

Mito # 1: Muitas pessoas presumem que o rio Hudson é sujo com base em sua coloração marrom esverdeada. Essa coloração é na verdade conhecida porquê turbidez ou transparência da chuva. porquê Hudson é maré, ele carrega sedimentos para cima e para insignificante do rio, criando aquela fisionomia. Para este mito, o grupo de Mika fez um vídeo explicando a turbidez.

Vídeo de Mika Pierre, Kashi Nanavati e Aisha Ali

Mito não. 2: Devido ao paisagem do rio, muitas pessoas acreditam que existe muito pouca vida marinha. Ao contrário dessa crença, mais de 200 espécies diferentes prosperam no Hudson. Para ver um exemplo de peixe no Hudson, assista a este vídeo do esturjão feito pelo grupo de Yi.

Vídeo de Yi Lin, Jed Roth e Grace González

Mito # 3: Outro equívoco é que os peixes do Rio Hudson são seguros para consumir. Embora o peixe em si não seja prejudicial à maná, existem produtos químicos tóxicos, porquê PCBs e cádmio, que são absorvidos pelos peixes, tornando-os perigosos para o consumo humano. Para ajudar as comunidades locais a se conscientizarem desses perigos, adaptamos as advertências estaduais sobre peixes que resumem os regulamentos para peixes seguros comerem, muito porquê suas respectivas quantidades.

Hudson Fish Eating Tips

Os presos criaram alertas de peixes para todas as quatro seções do Hudson (começando no quina superior esquerdo no sentido horário)

O que descobrimos no final da semana foi que os quebra-cabeças do mito foram bastante eficazes para nos ajudar a saber o rio Hudson. Eles começam apresentando um mito e encorajando os espectadores a compartilhar seus preconceitos sobre o ponto. Os ataques de mitos visam o que as pessoas costumam pensar sobre o rio, corrigindo seus equívocos e construindo seu conhecimento sobre o rio Hudson.

Entrevistas e estágio com nossas comunidades locais

– Escrito por Tenin Sidime, Escola de Liderança para Mulheres Jovens do East Harlem e Jed Roth, Spring Valley High School

No verão de 2020, participamos do Programa de ensino da Próxima Geração do Rio Hudson. Nas últimas seis semanas, trabalhamos em diferentes formas e métodos de notícia científica e entrevistamos nossos colegas, parentes e membros da comunidade. Entrevistamos pessoas de Nyack, Haverstraw e Spring Valley, Rockland County, muito porquê East Harlem, Westchester County, New Paltz e Bronx. Os entrevistadores trabalharam em pares, um fazendo perguntas e o outro gravando. Cada entrevistador escolheu um parceiro, um membro da família e um membro da comunidade. Essas entrevistas fornecem feedback e uma melhor compreensão do que colegas, parentes e membros da comunidade sabem sobre o Rio Hudson, seu relacionamento com Hudson e sua comunidade e porquê orientar melhor nossos materiais educacionais.

Foram entrevistadas 32 pessoas: uma mistura de colegas, parentes e membros da comunidade. Aprendemos com nossas comunidades sua compreensão do Rio Hudson. Descobrimos diferentes tipos de temas comuns entre colegas, parentes e até mesmo membros da comunidade. Alguns dos problemas gerais eram o equívoco sobre o nível de poluição dos rios em curso, em grande troço com base em sua cor. aliás, os entrevistados apreciam a estética do rio, utilizam-na principalmente para transporte e lazer e têm interesse em saber mais sobre ela.

Vídeo de Tenin Sidime, Yesenia Flores e Jeanne Joof

Por meio de experiências de entrevista, ganhamos a capacidade de entrevistar confortavelmente não exclusivamente nossos colegas, mas também membros mais velhos da comunidade. Existem diferenças entre o que você pensa ao entrevistar seu patrão e o processo real. Na sua cabeça, parece simples, mas por enquanto você precisa se concentrar em tantos aspectos diferentes da entrevista. Entre o ritmo, o sorriso, a escuta ativa e a memorização de suas perguntas, a entrevista definitivamente tem seus desafios, mormente se for sua primeira vez. O valor da entrevista foi uma oportunidade de ver o que nossos entrevistados sabiam e não sabiam. Em seguida, fornecemos a eles informações depois a entrevista para emendar seus equívocos. Gostei de ouvir o que meu entrevistado queria aprender e sua relação com os rios próximos e suas comunidades.

No universal, recebemos uma visão interna das opiniões de nossos colegas, parentes e membros da comunidade no Rio Hudson e seu envolvimento em sua comunidade. Embora as comunidades sejam diferentes, houve respostas e opiniões semelhantes. Embora o verão esteja chegando ao termo, estamos exclusivamente começando porque há mais coisas a desenvolver.

epílogo

Os resultados educacionais criados pelos alunos são informativos e de fácil compreensão. Eles foram colocados à prova em um tipo de evento de feira de ciências dirigido pela Rockland Conservation and Service Corps. Membros de todo o condado de Rockland vieram ao nosso estande e interagiram com seus jogos e conjuntos de dados. Os membros da comunidade se retiraram com mais conhecimento do que vieram até nós e ficaram surpresos ao saber que os criadores eram estagiários do ensino médio. Nossos estagiários concluíram este programa com as habilidades de notícia científica que atingem as divisões de idade e conhecimento da comunidade.

– Introdução e epílogo escrita por Moira Delaney, mentora próxima do Rockland Conservation & Service Corps

A Próxima Geração do Programa de Educadores do Rio Hudson é um programa financiado por uma bolsa do NYS DES, com o escora da instalação Old York, Eu suporte suplementar para alunos de Escola de Liderança para Mulheres Jovens do Bronx e a NSF INCLUI programa. Durante seis semanas neste verão, o programa se desenrolou virtualmente devido à pandemia de coronavírus com nove estudantes do ensino médio, dois membros do Rockland Conservation Corps e Laurel Zaima e Margie Turrin de Lamont. Exploramos alguns de seus trabalhos sobre questões de justiça ambiental em um postagem anterior.


Este item foi reescrito, traduzido de uma publicação em inglês. Clique cá para acessar a material original (em inglês)!