Perguntas e Respostas com Tom Abdallah, especialista em engenharia sustentável

Thomas Abdallah

Thomas (Tom) Abdallah é vice-presidente e engenheiro-chefe ambiental do MTA NY metropolis Transit. Atualmente, ele está ensinando o Workshop Integrativo Capstone no programa MS in Sustainability administration.

Tom tem uma vasta experiência em design sustentável, eficiência energética, ruído e vibração, prevenção de poluição e gerenciamento de resíduos. Ele apresentou em todo o país questões de sustentabilidade por meio de organizações como o Transportation evaluation Board, a American Public Transportation Administration, a ny Academy of Sciences e Greenbuild. Ele apareceu no Sundance Channel, no Science Channel do Discovery, PBS, NPR e participou de um curta-metragem "Postcards from the future" sobre o impacto do furacão Sandy no MTA. Tom é o autor de Transporte de massa sustentável: desafios e oportunidades no transporte público urbano, que discute os atributos sustentáveis ​​do transporte de massa e as maneiras como ele pode se tornar mais eficiente em termos de energia, menos dependente de combustíveis fósseis e reduzir a pegada de carbono.

Por que você escolheu ensinar no programa SUMA?

É uma grande honra e privilégio ser professor na Universidade de Columbia no Programa de Mestrado em Gerenciamento de Sustentabilidade (SUMA). Eu sempre me interessei pelo programa desde que soube pela primeira vez. Em 2010, comecei a participar e participar da All profession Ivy de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da Universidade de Columbia, onde conheci os alunos mais incríveis durante esses eventos anuais. Uma boa maioria dos alunos period do programa SUMA e comecei a conhecer alguns deles muito bem. Comecei a orientar e aconselhar os alunos no programa e gostei especificamente de relembrar minha carreira e minha jornada. Minhas experiências de carreira no mundo da engenharia ambiental e da sustentabilidade foram robustas e parecem divertir e educar esses alunos ao mesmo tempo.

Eu me diverti muito orientando os alunos da SUMA e achei que adoraria ensinar na Columbia no programa. Um dia, no final da primavera de 2013, recebi um e-mail do programa Columbia SUMA perguntando se eu estaria interessado em entrevistar para uma posição ensinando o Workshop Integrativo Capstone. Eu entrevistei o professor George Sarrinikolaou, diretor do Escritório de Programas Acadêmicos e de Pesquisa e líder do Capstone Workshop, ao lado do professor Steve Cohen, diretor da SUMA, e comecei minha carreira em Columbia pouco depois no outono de 2013. Adoro contar esta parte da minha história de carreira, porque ilustra algo que eu sempre digo aos alunos: “Se você trabalhar duro e fazer a coisa certa, coisas boas acontecerão para você.” Eu não podia estar mais orgulhoso de estar associado a um programa tão bom, com excelentes professores e alunos maravilhosos.

Qual é a sua parte favorita do seu trabalho como professor?

Minha parte favorita do meu trabalho como professor é trabalhar com os alunos. Os alunos são conhecedores, muito brilhantes e extremamente apaixonados. Preciso trazer tanta paixão e energia para esse trabalho quanto os alunos, o que contribui para uma ótima experiência em projeto de equipe.

Sou orientador da oficina capstone nos semestres de primavera e outono. O capstone é um esforço de consultoria professional bono que permite que estudantes de pós-graduação trabalhem em um trabalho exact de sustentabilidade. É exigido para todos os alunos do programa SUMA e é realizado no lugar de uma tese ou dissertação. No programa SUMA, as oficinas de capstone são realizadas para uma agência governamental ou sem fins lucrativos. Portanto, trabalho com os alunos em um conjunto eclético de desafios de sustentabilidade a cada semestre, como implementação de energia renovável, fazendas urbanas, reciclagem, viabilidade e proliferação de veículos elétricos, projetos de transporte em massa e criação de planos de sustentabilidade para cidades ou municípios. municípios aqui na área metropolitana e em todo o país.

O que você acha que seus alunos precisam saber sobre sustentabilidade que eles talvez ainda não estejam aprendendo na sala de aula?

Eu acho que os alunos precisam saber que existe e pode ser um elemento de sustentabilidade para tudo. Eu também acredito que, à medida que os alunos progridem no programa, eles começam a perceber isso. Eles entendem que cada entidade pode ser mais sustentável, e qualquer empresa ou setor pode optar por ter menos impactos ambientais, enquanto ainda conduz seus negócios e continua a obter lucro ou obter economias substanciais. Algo que eu acho que os alunos e muitas pessoas não percebem é que qualquer um pode ser um profissional de sustentabilidade. Qualquer profissão e qualquer grau podem levar à carreira de sustentabilidade. Existem tantas facetas da sustentabilidade que, seja você um engenheiro, um urbanista, um grande executivo de negócios, um advogado, and so on., pode ter uma carreira salvando o planeta de danos. Se você é apaixonado por questões ambientais, o que poderia ser melhor do que ganhar a vida cumprindo sua paixão?

Qual você acha que é o maior benefício que o programa Gestão de Sustentabilidade tem para oferecer aos seus alunos?

De longe, o maior benefício para os alunos é o acesso a um tremendo cardápio de tópicos educacionais para escolher, juntamente com o aprendizado de alguns dos mais renomados profissionais de sustentabilidade do mundo que formam o corpo docente. Tópicos como energia renovável, avaliação de gases de efeito estufa, infraestrutura verde, justiça ambiental, financiamento sustentável e conservação de água estão entre os principais currículos de sustentabilidade do programa. Existem perspectivas adicionais no programa para os alunos aprenderem sobre leis e políticas ambientais, bem como a oportunidade para os alunos praticarem escrever e comunicar as questões relacionadas à gestão da sustentabilidade. Outros benefícios colaterais que o programa de Gerenciamento de Sustentabilidade tem a oferecer incluem a vasta rede de colegas, professores e ex-alunos com os quais os alunos podem se familiarizar durante seu tempo na Columbia.

Que conselho você daria para seus alunos de gestão da sustentabilidade que ainda não estão trabalhando no campo da sustentabilidade?

Meu conselho para os alunos que ainda não estão trabalhando no campo da sustentabilidade é ser paciente, trabalhar duro para encontrar essa posição de sustentabilidade e continuar procurando até encontrar uma que você goste e seja adequada, pois elas estão por aí. Existem muitas posições, incluindo o título de “diretor de sustentabilidade” para a maioria das entidades, incluindo cidades e municípios, universidades, redes de restaurantes, aeroportos and so on. Se esse emprego direto não estiver disponível, talvez seja um ótimo trabalho para um diretor de sustentabilidade. Primeiro passo. Além disso, o que digo aos alunos é que eles sempre podem tornar sua posição atual mais sustentável por meio do conhecimento e da educação que estão recebendo no SUMA da Columbia, ou podem usar seu conhecimento de sustentabilidade para ajudar a subir na organização atual.

Por fim, eu sempre digo aos alunos sobre minha jornada de carreira. Trabalho no MTA NY metropolis Transit por 32 anos na divisão de engenharia ambiental e na Columbia college há mais de seis anos. Eu escrevi meu primeiro livro, Transporte de massa sustentável, em 2017. O denominador comum é que sempre trabalhei duro no que estou fazendo, enquanto sempre me divirto. Não há nada mais gratificante do que ter uma carreira que você goste. Desejo isso para todos, e de qualquer maneira que eu possa ajudar a próxima geração de estudantes a chegar a esse ponto, também me traz muita alegria!

O M.S. no Gestão de Sustentabilidade, co-patrocinado pela Instituto da Terra e Escola de Estudos Profissionais da Columbia, treina os alunos para enfrentar desafios ambientais e gerenciais complexos e prementes. Visite a native na rede internet aprender mais.


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