porquê as universidades podem estribar carreiras interdisciplinares para o progresso no clima e na sustentabilidade

Pesquisadores de pós-doutorado no Earth Institute durante uma reunião pré-pandêmica para discutir questões de sustentabilidade. Foto cortesia de J. Nicolas Hernandez-Aguilera

Em janeiro de 2021, oito cientistas de pós-doutorado do Earth Institute publicaram um glosa provocativo sobre Sustentabilidade da natureza sobre porquê as universidades podem estribar melhor o desenvolvimento profissional de jovens cientistas e acadêmicos da sustentabilidade que precisam de equipamentos e alcance público.

No dia 17 de março, o diretor do Earth Institute, Alex Halliday, moderará um incidente peculiar a partir de O que você apóia? transmitido para explorar o tópico em profundidade com alguns dos co-autores do item, muito porquê Rita Colwell – a primeira mulher a liderar a National Science Foundation – e outros ilustres convidados. Você pode ver ao debate cá na quarta-feira a partir de 1h30 no horário de Brasília:

“Convidamos acadêmicos e não acadêmicos a pensar sobre as estratégias específicas que estamos propondo para prosseguir e definir uma novidade agenda”, diz ele. J. Nicolas Hernandez-Aguilera, o responsável principal do item. “Somos encorajados por iniciativas porquê a recentemente anunciada Escola de Clima na Columbia University; no entanto, o tempo passou para expandir o escora institucional e reconhecer o valor dos acadêmicos interdisciplinares. “

porquê um teaser do programa da próxima semana, compartilhamos um trecho de uma reflexão escrita por Hernandez-Aguilera e seus colegas de pós-doutorado sobre as motivações e inspirações por trás de seu glosa. A versão original apareceu em Blog de sustentabilidade da natureza da Springer.

No verão de 2019, nós, um grupo de oito pós-doutorandos do Earth Institute, iniciamos reuniões quinzenais informais para refletir sobre diferentes questões relacionadas à sustentabilidade. Começamos a identificar preocupações comuns em relação ao desenvolvimento de curso e oportunidades futuras para acadêmicos do primeiro ano que, porquê nós, estão interessados ​​em interdisciplinaridade e parcerias que promovam ciência interdisciplinar e acionável. porquê candidatos recentes, temos consciência da dificuldade de conseguir um serviço permanente na liceu. No entanto, encontramos maior incerteza quando as expectativas e métricas das carreiras de pesquisa interdisciplinares não estão muito definidas, e mesmo os membros de comitês interdisciplinares de procura de serviço podem nem sempre concordar sobre quais qualidades eles deveriam ter de ter um candidato. Com poucos fóruns disponíveis para discutir claramente e compartilhar essas questões e preocupações, principalmente do ponto de vista dos acadêmicos de primeiro proporção, nossas reuniões quinzenais rapidamente se tornaram um espaço de confidencialidade e estratégia.

Para agir, iniciamos um projeto de redação para compilar nossas perguntas e ideias. Pedimos ao nosso gerente do programa EI, Sam Ostrowski, para organizar uma sala de reuniões no Earth Institute e gastar uma troço do orçamento que a EI gasta em reuniões sociais para comprar alguns itens para fomentar nossa originalidade: moca, cenoura e homus. Com o tempo, tornamo-nos parentes e ganhamos crédito ao expressar nossas ideias nesse envolvente sem julgamentos e de mente ensejo. Também definimos tarefas pequenas, mas específicas, porquê pesquisas em grupo para revelar nossas histórias, valores e ideias.

Leia o resto da peça na Springer Nature.


Este item foi reescrito, traduzido de uma publicação em inglês. Clique cá para acessar a material original (em inglês)!