Práticas do Earth Institute na primavera de 2021

O Earth Institute oferece oportunidades para alunos de graduação, pós-graduação e doutorado becari em vários departamentos e centros de pesquisa em várias funções de governo, notícia e pesquisa. Os estagiários trabalham em uma variedade de projetos com foco na sustentabilidade em todo o Earth Institute. Esses projetos proporcionam aos estagiários experiência prática no sítio de trabalho, permitindo-lhes crescer profissionalmente enquanto os centros do Earth Institute se beneficiam de suas contribuições significativas.

Todos os alunos em tempo integral da Columbia e Barnard podem se inscrever para estágios. Esses estágios são financiados a uma taxa de $ 17 por hora (supremo de 120 horas durante o semestre). Todas as posições serão realizadas remotamente.

As posições incluem:

  1. Avaliação dos riscos compostos emergentes de precipitação e extremos de calor úmido sob o aquecimento global
  2. Promova a variação, a isenção e a inclusão em Lamont e no Earth Institute
  3. Integração de observações multidisciplinares para compreender as ligações entre a qualidade do ar e a ecologia aquática costeira durante a pandemia COVID-19
  4. ensino para Sustentabilidade para Todos
  5. Columbia Climate Conversations no Earth Institute e no Lamont-Doherty Earth Observatory
  6. Da base para a povo: uma abordagem inclusiva e inovadora para a gestão de riscos climáticos
  7. Justiça ambiental e cidades justas do clima
  8. Gestão de áreas protegidas e governança de recursos naturais: explorando caminhos para a sustentabilidade ambiental e construção da silêncio

impor:

Preencha o formulário online disponível por 14 de janeiro de 2021 às 23h55 Embora você possa se inscrever para mais de um site, você deve enviar inscrições separadas para cada um. As decisões serão tomadas logo em seguida o prazo.

Espera-se que os alunos premiados com estágios participem da mostra de pesquisa estudantil do Earth Institute na primavera de 2021.

Contate Cari Shimkus (cshimkus@ei.columbia.edu) para perguntas.


1. Avaliação dos riscos compostos emergentes de precipitação e extremos de calor úmido sob o aquecimento global

  • Departamento: Observatório Terrestre Lamont-Doherty
  • Aluno desejado: Bacharelado, Bacharelado, Doutorado
  • Tarefas planejadas: O bolsista apoiará o projeto recuperando e processando dados de chuva, umidade e temperatura de simulações de modelos climáticos de última geração (CMIP6), reanálises e observações. Outras tarefas incluirão rastreamento e mapeamento de dados, estudo estatística de séries temporais, tradução de resultados e pesquisa de bibliografia e referências relevantes.
  • Habilidades necessárias:
    • privança com programação de computadores (por exemplo, Python, R ou Matlab)
    • Alguma privança com estatísticas inferenciais (por exemplo, retrocesso) é útil
    • Interesse e conhecimento sobre ciência, clima e impactos ambientais

2. Promova a variação, a isenção e a inclusão em Lamont e no Earth Institute

  • Departamento: Observatório Terrestre Lamont-Doherty
  • Aluno desejado: Graduação, Graduação
  • Tarefas planejadas: O bolsista fornecerá assistência logística e administrativa ao Escritório de Assuntos Acadêmicos e variação, localizado na Lamont Management. Essa ajuda é necessária para prosseguir os esforços da DEI em Lamont, mormente porque estamos atualmente na temporada final do grupo de trabalho LDEI, tal qual trabalho é fornecer recomendações de DEI para a gestão.
  • Habilidades necessárias: Suporte administrativo, organizado, habilidades de notícia, processamento de texto, maturidade emocional

3. Integração de observações multidisciplinares para compreender as ligações entre a qualidade do ar e a ecologia aquática costeira durante a pandemia COVID-19

  • Departamento: Observatório Terrestre Lamont-Doherty
  • Aluno desejado: Graduação, Graduação
  • Tarefas planejadas: O assistente de pesquisa analisará conjuntos de dados históricos e novos para examinar porquê as alterações naturais e antropogênicas afetam a qualidade da chuva e os processos ecológicos nas águas costeiras de Long Island Sound e novidade York. O aluno terá a oportunidade de aprender novas ferramentas de sensoriamento remoto por satélite e integrar medições de campo com observações de satélite e resultados de modelos numéricos para melhorar as previsões da resposta do sistema a pressões futuras.
  • Habilidades necessárias:
    • Experiência em programação, métodos de coleta de dados de campo e / ou estudo de dados de sensoriamento remoto foi preferida.
    • Alunos de pós-graduação e pós-graduação altamente motivados, com sólida formação e interesse em ciências ambientais e habilidades quantitativas.
    • Disponibilidade para fazer segmento de um esforço de equipe interdisciplinar.

4. ensino para a sustentabilidade para todos

  • Departamento: New York City Partnership for Sustainability Education, Teachers College
  • Aluno desejado: Graduação, doutor
  • Tarefas planejadas: O bolsista apoiará o investigador principal com tarefas relacionadas ao gerenciamento de dados, estudo de dados e notícia. Mais especificamente, eles irão liderar esforços para combinar conjuntos de dados coletados entre 2016 e 2020 (9 no totalidade) e harmonizar esses conjuntos de dados com conjuntos de dados disponíveis publicamente nas escolas de novidade York. O bolsista contribuirá com a geração de um livro de código de dados e um manual. Junto com a equipe de pesquisa, eles participarão da estudo do banco de dados recém-criado. A estudo incluirá estatísticas descritivas, associações / correlações e estatísticas multivariadas. Finalmente, o bolsista preparará gráficos, tabelas e tabelas; eles também serão responsáveis ​​pela redação de notas de pesquisa para publicação. O investigador principal convidará o aluno a contribuir com relatórios e publicações revisados ​​por pares.
  • Habilidades necessárias:
    • Conhecimentos práticos de Microsoft Excel (por exemplo, função de pesquisa, gráficos)
    • Conhecimento prático de estatística (descritivo, inferencial, multivariado)
    • Conhecimento prático de Stata (experiência com loops e codificação é preferível)
    • Excelentes habilidades de escrita
    • Capacidade de trabalhar de forma independente e em equipe
    • É preferível se familiarizar com as ferramentas de visualização

5. Conversas sobre o clima de Columbia no Earth Institute e LDEO

  • Departamento: Observatório Terrestre Lamont-Doherty
  • Aluno desejado: Graduado
  • Tarefas planejadas: O bolsista fornecerá suporte logístico para as negociações climáticas de Columbia, desde os estágios iniciais de planejamento até a realização e avaliação. O Bolsista será um elemento de relação entre as comunidades EI / LDEO e grupos universitários que conduzem conversas sobre mudanças climáticas, justiça ambiental e questões relacionadas às suas comunidades, mas que não se destacam regularmente ou participam de eventos ou discussões EI / LDEO.
  • Habilidades necessárias:
    • Fortes habilidades organizacionais para poder redigir e responder e-mails em tempo hábil.
    • poderoso habilidade de notícia para realizar ações de divulgação a comunidades e organizações voltadas para estudantes universitários e promover eventos por meio de listagens de faculdades e mídias sociais.
    • Capacidade de pensar criativamente: O estagiário apresentará propostas e recursos para a organização de eventos porquê segmento da iniciativa Columbia Climate Conversation, com base em onde foram identificadas lacunas na programação.

6. Da base para a povo: uma abordagem inclusiva e inovadora para a gestão de risco climatológico

  • Departamento: Instituto Internacional de Pesquisa do Clima e Sociedade
  • Aluno desejado: Bacharelado, Bacharelado, Doutorado
  • Tarefas planejadas: O assistente de pesquisa fornecerá pensamento crítico, suporte e feedback de duas maneiras. Primeiro, eles irão confrontar a abordagem atual do projeto com as estratégias alternativas de crowdsourcing relatadas na literatura. Em segundo lugar, eles irão colaborar no design, implementação e relatório de testes-piloto das versões SMS e WhatsApp do jogo em diferentes cenários. O aluno irá prometer que o processo de desenvolvimento ligeiro em consideração os incentivos, reações, sugestões e descobertas da literatura de fronteira dos usuários.
  • Habilidades necessárias:
    • Fortes habilidades de redação, quantitativas e de notícia.
    • Formação em economia, psicologia, matemática ou áreas afins.
    • Experiência em sensoriamento remoto e facilitação de acesso a novas tecnologias em áreas rurais é preferida.
    • Os candidatos devem ser altamente motivados, criativos e capazes de trabalhar remotamente e em equipe.

7. Justiça ambiental e cidades amigas do clima

  • Departamento: núcleo de Desenvolvimento Urbano Sustentável
  • Aluno desejado: Graduado
  • Tarefas planejadas: O colega ajudaria a levantar recursos para a justiça ambiental na Universidade de novidade York e na comunidade em universal; desenvolver um diretório online e fornecer ideias para um site para a rede; organizar e participar de todas as reuniões da rede destinadas a trabalhar em novos projetos de pesquisa e agendas com comunidades de justiça ambiental; desenvolver formas de envolver os alunos de graduação na rede; e concordar o desenvolvimento inicial de uma proposta de livro para uma Feira do Clima, Cities First.
  • Habilidades necessárias:
    • poderoso interesse e conhecimento de justiça ambiental, clima e cidades.
    • Boas habilidades de pesquisa, redação e notícia.
    • Capacidade de trabalhar em equipe.
    • Desenvolvimento de página web e design gráfico.
    • Habilidade preferida para falar espanhol.

8. Gestão de áreas protegidas e governança de recursos naturais: explorando formas de sustentabilidade ambiental e construção da silêncio

  • Departamento: AC4
  • Aluno desejado: Graduação, doutor
  • Tarefas planejadas: O bolsista ajudará na revisão da literatura, governo de pesquisas e estudo qualitativa de 5 a 10 horas por semana. Isso exigirá privança com o tópico em torno das áreas protegidas e governança ambiental para relatar pesquisas semiestruturadas e guias de entrevista. O bolsista deverá facilitar no gerenciamento de projetos para o processo qualitativo de compreensão dos dados coletados.
  • Habilidades necessárias:
    • Interesse na conservação da biodiversidade e gestão de recursos naturais.
    • Experimente pesquisa qualitativa, gerenciamento de banco de dados, NVivo ou outro software qualitativo e transcrição.
    • fluidez em um ou mais idiomas diferentes do inglês é o preposto.

Este item foi reescrito, traduzido de uma publicação em inglês. Clique cá para acessar a material original (em inglês)!